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Immer mehr Kinder entwickeln eine ausgeprägte Teilleistungsstörung. Unsere Themen und einige Begriffs- und Abkürzungserläuterungen:
Inzwischen sind mehr als 5 % der Kinder betroffen und so individuell wie wir Menschen sind, so sind leider auch die Teilleistungsstörungen. Bei weitem nicht alle Kinder lernen heute wirklich fehlerfrei und flüssig lesen, schreiben oder rechnen. Immer mehr Kinder entwickeln eine ausgeprägte Lese-/Schreibschwäche, die oft mit dem Schlagwort "Legasthenie" oder "LRS" und die Rechenschwäche mit "Dyskalkulie" bezeichnet werden.
Die schulische Entwicklung solcher Schüler ist in der Regel von Beginn an schwer belastet, führt meist zu einer dauerhaften Benachteiligung und hinterlässt psychische Spuren, vor allem je länger die Frustration anhält. Je früher man beginnt die betroffenen Kinder zu unterstützen, desto besser ist es und so können auch scherepsychische Störungen vermieden werden, denn je länger die Frustration dauert, desto schwieriger wird es, die Psyche wieder aufzubauen.

LRS -              Lese- und Rechtschreibschwäche
Legasthenie - Lese- und Rechtschreibstörung
Dyskalkulie -   Rechenschwäche
ADS -              Aufmerksamkeite Defizit Syndrom
ADHS -           Aufmerksamkeits Defizit- und
                        Hyperaktivitäts Syndrom

Hyperaktivität
Aggression
Hochbegabung

AD(H)S steht oft im Zusammenhang mit LRS und Legasthenie - genauso wie ein erhöhter IQ

Der Begriff "Teilleistungsstörung" ist ein Überbegriff für LRS, Legasthenie, Dyskalkulie und AD(H)S.


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